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Este blog busca darle algunas herramientas para trabajar con varios de los programas más interesantes y útiles de la actualidad.
El objetivo es emplear ejemplos y su desarrollo paso a paso para que el aprendizaje sea lo más fácil y real posible.
El objetivo es emplear ejemplos y su desarrollo paso a paso para que el aprendizaje sea lo más fácil y real posible.
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Ejemplos de uso:
1) Plot3D[Sin[x]*Cos[y],{x,0,2 Pi},{y,0,Pi}]
2) Colombia
Escribe el ejemplo y da 'enter' o clic en el igual
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1) Plot3D[Sin[x]*Cos[y],{x,0,2 Pi},{y,0,Pi}]
2) Colombia
Escribe el ejemplo y da 'enter' o clic en el igual
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viernes, 26 de febrero de 2010
Purebasic - Ejemplo 003
16:56 |
Publicado por
a8a |
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Objetivo:
Comprender el uso de la instrucción IF-ELSEIF-ELSE-ENDIF, y el uso del operadores lógicos AND y OR.
Problema:
Dadas las longitudes de los tres lados de un triángulo, determinar que clase de triángulo es, así:
Solución:
Análisis
Ver Ejemplo 002. Esta es otra forma de solucionar el problema:
SI longitud_lado_A = longitud_lado_B = longitud_lado_C ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO EQUILATERO"
SINO: SI (longitud_lado_A = longitud_lado_B) o (longitud_lado_A = longitud_lado_C) o (longitud_lado_B = longitud_lado_C) ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ISOCELES"
SINO:
MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ESCALENO" (en caso de no ser EQUILATERO ni ISOCELES)
Comprender el uso de la instrucción IF-ELSEIF-ELSE-ENDIF, y el uso del operadores lógicos AND y OR.
Problema:
Dadas las longitudes de los tres lados de un triángulo, determinar que clase de triángulo es, así:
- Triángulo equilátero = tres lados iguales.
- Triángulo isóseles = dos lados iguales, uno diferente.
- Triángulo escaleno = tres lados diferentes.
Solución:
Análisis
Ver Ejemplo 002. Esta es otra forma de solucionar el problema:
SI longitud_lado_A = longitud_lado_B = longitud_lado_C ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO EQUILATERO"
SINO: SI (longitud_lado_A = longitud_lado_B) o (longitud_lado_A = longitud_lado_C) o (longitud_lado_B = longitud_lado_C) ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ISOCELES"
SINO:
MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ESCALENO" (en caso de no ser EQUILATERO ni ISOCELES)
lunes, 15 de febrero de 2010
Purebasic - Ejemplo 002
0:55 |
Publicado por
a8a |
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Objetivo:
Comprender el uso de la instrucción IF-ENDIF, y el uso del operadores lógicos AND y OR.
Problema:
Dadas las longitudes de los tres lados de un triángulo, determinar que clase de triángulo es, así:
Solución:
Análisis
Hay muchas formas de solucionar este problema. Para nuestro caso usaremos varias instrucciones condicionales para comparar las longitudes de los lados, las cuales serán almacenadas en tres variables enteras.
SI longitud_lado_A = longitud_lado_B = longitud_lado_C ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO EQUILATERO" y FIN
SI (longitud_lado_A = longitud_lado_B) o (longitud_lado_A = longitud_lado_C) o (longitud_lado_B = longitud_lado_C) ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ISOCELES" y FIN
MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ESCALENO" y FIN (en caso de no ser EQUILATERO ni ISOCELES)
Comprender el uso de la instrucción IF-ENDIF, y el uso del operadores lógicos AND y OR.
Problema:
Dadas las longitudes de los tres lados de un triángulo, determinar que clase de triángulo es, así:
- Triángulo equilátero = tres lados iguales.
- Triángulo isóseles = dos lados iguales, uno diferente.
- Triángulo escaleno = tres lados diferentes.
Solución:
Análisis
Hay muchas formas de solucionar este problema. Para nuestro caso usaremos varias instrucciones condicionales para comparar las longitudes de los lados, las cuales serán almacenadas en tres variables enteras.
SI longitud_lado_A = longitud_lado_B = longitud_lado_C ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO EQUILATERO" y FIN
SI (longitud_lado_A = longitud_lado_B) o (longitud_lado_A = longitud_lado_C) o (longitud_lado_B = longitud_lado_C) ENTONCES MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ISOCELES" y FIN
MOSTRAR "ES UN TRIANGULO ESCALENO" y FIN (en caso de no ser EQUILATERO ni ISOCELES)
domingo, 14 de febrero de 2010
Purebasic - Ejemplo 001
2:41 |
Publicado por
a8a |
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Objetivo:
Comprender el uso de la instrucción IF-ELSE-ENDIF, la lectura de datos tipo cadena (String) y las funciones de conversión de tipo, NUMERO a CADENA y CADENA a NUMERO.
Problema:
Leer dos números A y B y calcular la división de A sobre B. A y B deben ser números enteros y el resultado debe ser real.
Solución:
Análisis
El calculo de la división de A sobre B requiere una variable C de tipo real donde almacenaremos el resultado. Hay que tener en cuenta que la variable B no puede tener valor igual a cero ya que en ese caso el resultado sería indeterminado.
Comprender el uso de la instrucción IF-ELSE-ENDIF, la lectura de datos tipo cadena (String) y las funciones de conversión de tipo, NUMERO a CADENA y CADENA a NUMERO.
Problema:
Leer dos números A y B y calcular la división de A sobre B. A y B deben ser números enteros y el resultado debe ser real.
Solución:
Análisis
El calculo de la división de A sobre B requiere una variable C de tipo real donde almacenaremos el resultado. Hay que tener en cuenta que la variable B no puede tener valor igual a cero ya que en ese caso el resultado sería indeterminado.
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